O uso de ferramentas tecnológicas com alunos de inclusão.

No mundo em que vivemos hoje, tudo é tecnológico, temos que nos adaptarmos com essa novas tecnologias. E isso tem um lado bom, vem facilitando a vida das pessoas com necessidades especiais e a ajudando- as se incluírem na sociedade. Estão deixando de lado o estereotipo de que pessoas com a habilidades reduzidas são incapaz de fazer algo. Hoje existem vários meios onde a pessoa pode ter esse tipo de ferramenta, como por exemplo os smartphones, tablets e aplicativos de computador que estão nas mãos de todos.

Tablets e smartphones, softwares educativos, computadores, maquinas fotográficas, e mesa de multitoque são uma ótima opção para serem utilizado em sala de aula. Facilita muito a proximidade das pessoas com deficiências das outras pessoas, e faz com que elas se sintam capazes de fazer as coisas igual a todo mundo se incluindo na sociedade.

“O HandTalk, por exemplo, vencedor do prêmio WSA-Mobile, promovido pela ONU, é um aplicativo para tablets e celulares que traduz em tempo real, qualquer palavra ou frase, em português, para Libras (Língua Brasileira de Sinais).” Uma ferramenta muito valiosa em sala de aula, onde facilita o aprendizado do aluno. Esse tipo de ferramenta pode ser utilizada em várias disciplinas. E um meio de comunicação de um aluno não ouvinte com um professor ouvinte que não sabe a língua de sinais, o aplicativo faz este cambio entre eles. Uma pessoa surda tem grandes dificuldades de ser alfabetizada e essa tecnologia pode facilitar este processo.

Os tablets podem ser utilizados a partir da pré-escola, através de figuras softwares educativos, onde desperta o interesse do aluno em sala de aula e o torna mais participativo das aulas. Sendo uma aula mais descontraída.

“O professor e a Escola, nesta sociedade cada vez mais exigente, deverão saber preparar os alunos para serem produtivos, criativos, participativos e flexíveis, mas, para que tal aconteça, é necessário que o professor seja um criador e não um mero transmissor tradicional do conhecimento. Deve ser um provocador, um desafiador, tanto para os seus alunos como para os seus próprios pares.

Fontes:

https://www.goconqr.com/pt-BR/examtime/blog/tecnologia-e-educacao/

http://porvir.org/jovens-desenvolvem-tecnologias-para-acessibilidade/